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補習與教學型態對數學低成就生之文字題表現的影響 - 國北教大教務處
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日期：2025-05-18
本研究主要在探討有無補習之高年級低成就學生在數學文字題學習成就. 上的差異，
與其 ... 型態量表。研究結果主要發現如下：（一）補習與未補習之五年級數學低成就....看更多
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